{"id":6703,"date":"2022-09-07T12:00:00","date_gmt":"2022-09-07T15:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/200.45.54.37\/ingenieria\/?p=6703"},"modified":"2022-12-07T12:02:07","modified_gmt":"2022-12-07T15:02:07","slug":"de-bortoli-estos-encuentros-permiten-ver-nuestro-posicionamiento-ante-los-desafios-de-la-ensenanza-de-la-ingenieria","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/200.45.54.37\/ingenieria\/de-bortoli-estos-encuentros-permiten-ver-nuestro-posicionamiento-ante-los-desafios-de-la-ensenanza-de-la-ingenieria\/","title":{"rendered":"De Bortoli: Estos encuentros permiten ver nuestro posicionamiento ante los desaf\u00edos de la ense\u00f1anza de la ingenier\u00eda"},"content":{"rendered":"\t\t
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El Decano de la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNNE, Mario De Bortoli, se\u00f1al\u00f3 que en el marco de 6\u00ba CADI y 12\u00ba CAEDI se pone en evidencia desde lo acad\u00e9mico que \u201cen el desarrollo e integraci\u00f3n a nivel nacional, ofrece aristas para ser analizadas en un proceso de transformaci\u00f3n, sobre el cual queremos ver d\u00f3nde estamos posicionados ante los desaf\u00edos que nos plantea la actualidad en materia de ense\u00f1anza de nuestras carreras de ingenier\u00eda\u201d. Asegur\u00f3 que uno de los principales desaf\u00edos es el \u201csistema de ense\u00f1anza por competencia, concentrado en el proceso de aprendizaje del estudiante, lo cual nos permite ver efectos deficitarios que fueron se\u00f1alados en el apertura de este Congreso, por ejemplo el alto nivel de desgranamiento, de abandono, que tenemos en los estudiantes\u201d.<\/p>

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De Bortoli tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la cronicidad estudiantil ya que hay estudiantes que desarrollan sus carreras en una media de 9 a\u00f1os cuando las carreras demandan 5, sumado a la muy baja tasa de graduaci\u00f3n. \u201cEsto fue se\u00f1alado en el marco del CADI y CAEDI, por lo cual es positivo si tratamos de aportar, en forma cr\u00edtica y reflexiva, desde esta nueva forma de ense\u00f1anza por competencias centrada en el estudiante\u201d. El Decano de la Facultad de Ingenier\u00eda destac\u00f3 otros aspectos tratados en el CADI y CAEDI, como por ejemplo la internacionalizaci\u00f3n a la cual acceden muy pocos estudiantes. \u201cHay que buscar la forma de masificar la internacionalizaci\u00f3n, ahora que tenemos est\u00e1 ense\u00f1anza h\u00edbrida que permite presencial y virtual en forma simult\u00e1nea lo cual tambi\u00e9n propone un nuevo escenario y a los cuales tendremos que sacarles el mayor provecho\u201d. Luego agreg\u00f3 \u201clos desaf\u00edos son muchos, con nuevas tareas y esto de reunirse en Congresos con el CADI y el CAEDI es muy bueno, ya que se interpelan a las carreras universitarias como manera de ver una forma de crecer y desarrollarse, lo cual generar\u00e1 cambios que suponen principio un crecimiento\u201d, concluy\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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